АДООП «Робототехника»

Работа с образовательными конструкторами Lego позволяет учащимся в форме  познавательной игры узнать важные идеи и развить необходимые в дальнейшей жизни  навыки. Учащиеся при работе с Lego-наборами знакомятся с механизмами, которые  встречаются в повседневной жизни. При построении модели затрагивается множество  проблем из разных областей знания. 

Робототехника – это прикладная наука, которая изучает разработку и  конструирование автоматизированных технических систем, по-простому — роботов. Робот – запрограммированное устройство, воспроизводящее деятельность  человека. 
Lego — серии конструктора, представляющие собой наборы деталей для сборки и  моделирования разнообразных предметов. 

Конструирование привлекает детей возможностью воплощать свои фантазии,  работать по своему замыслу и в своем темпе, самостоятельно решая поставленную задачу.  Работа с деталями конструктора развивает мелкую моторику, способствует развитию  пространственного воображения, памяти, тренирует наблюдательность и глазомер. Лего 
конструирование не имеет возрастных ограничений, дети имеют возможность продолжать  занятия данным видом деятельности, усложняя и совершенствуя свои умения в области  конструирования и проектирования архитектурных сооружений, механизмов и машин. 

Программа рассчитана на детей с ограниченными возможностями здоровья,  направлена на овладение основам конструирования, программирования и моделирования  технических конструкций, используя конструкторы Lego.
 

Цель программы:

обучение основам конструирования и  программирования. 

Задачи: 

Образовательные:

• оказание психолого-педагогической помощи, реабилитации (абилитации); - предоставление дифференцированной помощи, в том числе оказание ассистентом  (помощником) при необходимости технической помощи; 

• обеспечение возможности вербальной и невербальной коммуникации для обучающихся  с выраженными потребностями в коммуникации, в том числе с использованием средств  альтернативной или дополнительной коммуникации;

• воспитание самостоятельности и независимости при освоении доступных видов  деятельности; 

• формирование интереса к определенному виду деятельности в рамках реализации  адаптированной дополнительной общеобразовательной программы, в том числе, через:

  • формирование практических умений и навыков работы с конструктором,  компьютером; 
  • формирование информационной и функциональной компетентности;
  • получение теоретических знаний и практических навыков в области  робототехника.

Воспитательные:

• формировать культуру духовно-нравственного, гражданско-патриотического  воспитания; 

• воспитание трудолюбия, выдержки и наблюдательности; 

• воспитывать умение планировать свою работу и доводить начатое дело до конца; - воспитание внимательного отношения к технике, партнеру в общении;

• способствовать развитию самостоятельности, ответственности, активности.

Развивающие:

• способствовать развитию интереса к технике, конструированию, программированию,  высоким технологиям;

• способствовать развитию конструкторских, инженерных и вычислительных навыков; - развитие образного мышления и творческого воображения, пространственного  воображения и внимания; 

• совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер, зрительное восприятие в  целом, координацию в системе «глаз-рука»;

• приучать к точным движениям пальцев,

• развитие индивидуальных способностей, учитывая возможности детей;

• развитие навыков работы в команде и приобщение детей к информационной культуре;

• развитие положительных личностных качеств таких, как дисциплинированность,  ответственность, коммуникабельность, активность, чувства коллективизма;

• формировать уважение к культуре и традициям народов России.  

Психолого-педагогическая характеристика обучающихся, участвующих в реализации образовательной программы

Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая  программа предназначена для детей с ОВЗ (с умственной отсталостью  (интеллектуальными нарушениями) в возрасте 12 - 17 лет. 

Формы обучения по образовательной программе и режим занятий, периодичность и продолжительность занятий

Форма обучения – очная.  

Общее количество часов в год – 68 часов. Продолжительность занятий исчисляется  в академических часах. Академический час – 40 минут. Недельная нагрузка – 2 часа. 

Объем и срок освоения образовательной программы 

Срок освоения программы – 1 год.  

Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения, - 68 часов.